Det som jag tycker är väldigt intressant är hur lite jag kommer ihåg från mina musikundervisningar från skolan i England och vad detta kan bero på? Tråkiga undervisningar? Litet intresse från min sida? I grundskolan lärde jag mig spela blockflöjt. Jag hade också pianolektioner men det var privata och hade ingenting med skolan att göra. Om det var min eller mina föräldrars önskan att jag skulle lära mig spela piano vet jag inte. Jag älskade dock mina pianolektioner och jag nådde till och med ”grade 5” som är en ganska hög nivå. Jag tycker att det är synd att skolan inte hade samma påverkan på mig med ett annan instrument eller lärt mig hur man kan skapa en låt.
Under diskussionen pratade vi som grupp om att lära sig noter, en färdighet som ingen i gruppen har fått från skolan. En sådan, grundläggande kunskap, som egentligen är ganska lätt att ta till sig, ska elever lära sig i skolan. I årskurs 1-3 står "musiksymboler, bilder och tecken" som mål och detta tolkar jag som noter och allt annat man behöver för att lära sig noter. Man undrar vad man höll på med under 12 år av musiklektioner? Jag önskar att jag kunde komma ihåg mer.
Det enda som jag kommer att tänka på är när vi gjorde en föreställning av musikalen "Grease". Jag spelade Sandy och det var därför ett krav på mig att träna upp min sångröst - detta gjorde jag inte under skoltiden. Eleverna som spelade musiken var kända som de "begåvade eleverna" och kunskapen hade kommit utifrån skolans ramar.
Att konkretisera vilka mål barn kommer ha svårt att uppnå är ingen lätt uppgift. Det beror på individen, hur mycket musik de har fått hemifrån och intressenivån. Det som jag ser som mitt uppdrag som lärare är att ge mina elever ett lärande som är roligt och meningsfullt. Det finns en hel del krav på barn här i Sverige men sådant är livet och jag tycker att både barn och vuxna ska ha utmaningar i livet. En bra inställning jag har är att alla inte är "bäst" på allt, men vad spelar det för roll? Livet är en fest och vi är bjudna, får jag mina elever att tänka likadant kommer de vilja lära sig musik, inte för betygets skull, utan för att det är kul!!!! Betyget blir bara en bonus :)
Som blivande lärare vill jag, ifrån min musikkurs, ta konkreta exempel på uppgifter jag kan göra med elever som är åldersanpassade. Just nu känner jag lite panik inför VFU uppgiften; att lära en barngrupp en låt. Hur gör jag det? Hur hjälper jag de eleverna som inte kan sätta en ton? Jag kommer jobba intensivt med mina röstövningar under helgen och efter det kanske jag känner lite mer självförtroende.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar